Question 25 of 28advanced⚖️ EvaluateEssay4 marks

वन, लता, पुष्प आदि भारत के अमूल्य प्राकृतिक संसाधन हैं। इनके संरक्षण के लिए सरकार द्वारा बनाए गए अधिनियमों के बारे में सूचना एकत्रित कीजिए और वन संरक्षण के लिए बनाए नियमों पर विचार कीजिए।

Correct Answer

प्रदत्त संदर्भ के अनुसार, वन, लता और पुष्प भारत के अमूल्य प्राकृतिक संसाधन हैं। कविता में इन्हें भारतभूमि के वस्त्र ('तरु-तृण-वन-लता वसन') और अंचल के सुमन के रूप में चित्रित किया गया है। कवि इनके माध्यम से पर्यावरणीय और सांस्कृतिक चेतना का संदेश देते हैं। संदर्भ में यह भी स्पष्ट किया गया है कि प्रकृति का संरक्षण करना देशप्रेम का एक महत्वपूर्ण कार्य है।

हालांकि, दिए गए पाठ्य संदर्भ में सरकार द्वारा वन संरक्षण के लिए बनाए गए किसी विशिष्ट अधिनियम या नियम की जानकारी नहीं दी गई है। यह प्रश्न पाठ्यपुस्तक में एक सूचना-एकत्रीकरण (शोध) आधारित गतिविधि के रूप में दिया गया है, जिसके लिए छात्रों को स्वयं जानकारी खोजने का निर्देश है। अतः केवल प्रदत्त संदर्भ के आधार पर सरकारी अधिनियमों का विवरण देना संभव नहीं है।

Exercise: भाषा से संवाद - मिलकर लें शपथ | Q: 1 | (Page 172)
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Explanation

The provided context establishes the conceptual importance of forests, creepers, and flowers as invaluable natural resources and links their conservation to environmental consciousness and patriotism. However, it does not contain the specific government acts or rules for forest conservation, as the textbook question itself is a research-based activity ('सूचना एकत्रित कीजिए'). Therefore, the answer correctly highlights the conceptual points from the context while explicitly stating the absence of the specific legal information in the given text, adhering strictly to the rule of not adding external knowledge.

Solution Steps

  1. Step 1: Identify the importance of forests, creepers, and flowers from the context (invaluable natural resources, depicted as India's garments/ornaments).

  2. Step 2: Identify the type of consciousness they represent from the context (environmental and cultural consciousness, and nature conservation as patriotism).

  3. Step 3: Check the context for specific government acts or rules for forest conservation.

  4. Step 4: Conclude that the context lacks the specific acts/rules as it is a research-based question, and state this limitation in the answer without adding external information.